是语言落后，还是自闭症？

研究表明，与正常儿童相比，自闭症儿童语言落后的概率要高得多。自闭症儿童语言障碍的比例在38%到53%之间。不说话、口齿不清、火星语……无论是自闭症，还是语言发育障碍，哪一个都不自在。在临床表现上，很容易将语言落后与自闭症混淆。需要了解两者的异同，才能正确区分。

自闭症的早期发现往往是父母觉得孩子的语言发展滞后，“单一发音“不健谈”和“口齿不清”，很少观察到儿童的社交障碍和重复的刻板行为。在最新版的DSM-5（精神障碍诊断和统计手册，第5版）中，语言发育障碍有已从自闭症的诊断标准中剔除。

那么，自闭症一定伴随语言发展吗？两者有什么关系？

语言障碍不是诊断的具体指标自闭症谱系的孩子，他们的语言表达水平可能很差，也可能很好，没有绝对的规律。行为分析协会注册行为分析师（BCBA）许桂峰博士特别理清自闭症的关系m 和延迟语言开发从以下三种情况，可供参考。

场景一：语言落后，不患自闭症

这样的孩子可能无法很好地用语言表达自己的需求和情绪，甚至有的孩子只能理解非常简单的语言，但可以有良好的社交互动和情感反应，没有明显的刻板重复行为和狭隘的兴趣。

他们可以对周围人的行为感到好奇，互相好好看看，看到新奇的东西就会把他们指给大人。如果你得到一些有趣的东西或自己做一些事情，你会想要展示它。比如，当你拿到大人面前，然后用等待被表扬的表情看着大人……比如，有些孩子因为某种原因天生聋哑，但他们仍然可以用手语交流或其他通讯工具。这些孩子并没有患自闭症。疾病。

场景二：语言能力似乎不落后，但他患有自闭症

比如这样的孩子：

■没有语言和从小到大的词汇都发现了明显的异常，各个方面的认知发展都没有明显的问题。我可以经常和父母说话；

■开始幼儿园中班后，老师报告说他不能和孩子一起玩，经常喜欢推孩子然后逃跑；

■我经常回答错误的问题。和老师和孩子说话的时候，很难注意别人说的话，总是说各种恐龙；

■老师试图转移注意力和话题，但还是会回到自己的话题上恐龙话题；

■根据图片、故事的时间顺序和逻辑因果关系难以理解人物的表情和感受，人物之间的关系难以理解；

■从一个活动安排切换到下一个活动安排很困难，我经常因为活动安排的变化而发脾气。

情景3：语言能力落后和自闭症

这两个方面都落后的孩子很常见。这些孩子在社交和情感互动方面存在缺陷，并且兴趣狭窄。并重复刻板的行为。在语言能力严重滞后的情况下，孩子基本没有清晰易懂的词语表达，更多时候是不断自我刺激发声，或者心情不好时发声。

自闭症的程度和语言的不同水平和表达在这种情况下儿童的行为不同.在儿童语言发展过程中，对周围人语言表达的模仿，以及语言在社会交往中的作用，是两个非常重要的促进因素。孩子对周围观察的模仿越少，参与的社交互动越少，他的语言表达滞后的可能性就越大。从这个角度来说，重度自闭症儿童语言落后的概率是极高的。

我们

要避免的误会

：

要么认为孩子的语言表达能力好，而忽视孩子的社交和情感互动 或者认为孩子语言发育落后，一定是自闭症谱系障碍；

或者认为即使孩子语言发育落后，也完全不用担心。

还有很多家长担心双语环境的影响，那么

双语环境会不会让自闭症更严重？

在非谱系儿童中，研究发现双语环境有利于儿童的长期语言发展、执行功能和社交互动。

然而，就目前的研究而言，有没有证据表明自闭症的发生与非单语语言环境有关，而且在自闭症群体中，没有研究表明双语环境会导致这些孩子出现更严重的语言落后。

是读原语落后，还是自闭？？-？ALSOLIFE

文章来源：《语言研究》 网址: http://www.yyyjzzs.cn/zonghexinwen/2021/0811/1082.html