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男宝说话晚，嘴笨掌握语言发展4T原则，让宝宝“
作者:网站采编关键词:
摘要：但凡见过墨仔（2岁零1个月）的人都会感叹到：你儿子说话好溜，跟个小大人一样。一般来说，男宝的语言表达能力会晚于女宝，然而墨仔的语言发育却比一些同龄的女宝早一些，比如
但凡见过墨仔（2岁零1个月）的人都会感叹到：你儿子说话好溜，跟个小大人一样。一般来说，男宝的语言表达能力会晚于女宝，然而墨仔的语言发育却比一些同龄的女宝早一些，比如他现在可以流利得讲出托马斯的故事和消防车的故事：
“托马斯呢，有一个大轱辘，他有一个好朋友叫胖总管，胖总管是负责调动小火车的，每一辆小火车都是有用的小火车，每一辆小火车都有优点。”
“消防车呢，是红颜色的，有圆圆的大轱辘，消防车是用来灭火的，着火了，小兔子困在楼上了，出不来了，快打电话给消防车，消防车上有云梯，把云梯升起来救小兔子。”
当然，这并不是在炫耀墨仔，比墨仔说话麻溜的宝宝多的是，只是想通过墨仔的案例来分享一个观点：只要掌握了正确的引导方法，男宝的语言表达能力也能领先一步，语言发展不能只靠“遗传和天赋”。
语言能力的发展是生物因素和环境影响共同作用的结果
心理学对于语言发展的研究中有一个观点叫做“交互作用理论”，即：生理因素和环境影响相互作用，共同决定语言发展的进程，语言主要是一种沟通工具，它是在社交互动的背景下发展起来的。
宝宝能说话，会说话，需要大脑、认知等生理因素的成熟完善，同时还要受到语言环境的影响，如果一个正常健康的孩子被禁止与其他人沟通交流，没有人和他说话，那么渐渐的，他将丧失说话的能力。
对于刚开始学说话的小宝宝来说，这个环境其实主要就是家庭环境，与宝宝沟通交流的人主要就是父母及其他带养人。
父母的语言词汇越丰富，宝宝吸收到词汇就会越丰富，相反，父母沉默寡言不爱说话，那么很有可能宝宝也就不怎么爱说话。
宝宝就像一个海绵，自发吸收着来自周围的一切发音，所以我们总是会被宝宝冷不丁冒出来的一句话震惊到，从来没有刻意教过他，他怎么就会说这句话呢？
就拿墨仔来说，他说话总是会带一些语气词，比如“呦、天呐、啊呀”，这是因为我说话总爱加语气词，比如他看到我穿高跟鞋，就会特别惊奇的说：呦，穿这个咋走路呢么!
所以，要想让宝宝的语言发展能力更上一层楼，就要抓好“家庭环境因素”这个关键点。
父母可以使用“4T”原则，为宝宝构建一个丰富的早教语言环境
父母的语言在一定程度上深深的影响着宝宝语言能力的发展，我们输入的越多，宝宝输出的也就越多，输入的质量越高，输出的质量也就越高。
儿童每天使用词汇的86%-98%都与父母一致，父母的每一句话，渐渐变成了孩子未来的模样。---摘自《父母的语言》
比如同样看到一棵树，有的宝宝会说：这是树，有的宝宝会说：这是一棵树，有的宝宝则会说：这是一棵很高的树。很明显，最有一个宝宝的表达会更丰富，包含了量词、形容词。
如何达到这种效果呢？我们可以在日常生活中充分使用“4T原则”。
1、共情关注（Tune in）
共情关注是指：父母要有意识的关注孩子在做什么，对什么感兴趣，然后等到时机成熟的时候，再和孩子讨论孩子刚才的关注点。
这个原则是建议父母从能够吸引孩子注意力的事物上做为语言训练的出发点，为什么要这么做呢？很简单，因为喜欢才能专注，因为专注才能更好的吸收和使用，大脑才能得到开发。
举个例子，孩子正在专心的玩积木，这个时候家长刚好有时间，有想法想要陪孩子都绘本，通过绘本来练习语言词汇，于是家长打断了孩子玩积木的进程，但是孩子中断游戏后并没有特别高的兴趣和你一起看绘本，或者勉强看了两分钟就跑了。结果就是“两头不落好”，积木没玩痛快，绘本也没看几眼，家长反而气急败坏，觉得孩子静不下来看书。
但是如果我们换种做法，看到孩子在专心的玩积木，我们不去打扰，静静的等孩子玩完了准备离开的时候，迅速抓住这个时机，和孩子一起讨论拼出来的积木，我想，孩子一定会乐此不疲，饶有兴趣的和你分享自己的作品。
因此，要做到共情关注，就得先学会做一个观察者，善于观察自己孩子的一举一动，找到共同语言，而不是把自己认为对的、好的东西强加给孩子。
2、充分交流（Takl more）
文章来源：《语言研究》 网址: http://www.yyyjzzs.cn/zonghexinwen/2021/0326/784.html