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怎样提升宝宝的语言表达能力?

来源:语言研究 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2021-03-04
作者:网站采编
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摘要:如果你家宝宝还不到两岁,那在排除了自闭症等病理性因素的情况下,还没有开口说话,妈妈们先不要着急,如果宝宝他有眼神的交流,能够听懂一些指令,那么只是语言发展还没有,

如果你家宝宝还不到两岁,那在排除了自闭症等病理性因素的情况下,还没有开口说话,妈妈们先不要着急,如果宝宝他有眼神的交流,能够听懂一些指令,那么只是语言发展还没有,到时候特别是在去年和今年的疫情期间,这些特殊情况呢,会影响宝宝们缺乏和外界的有交流,对宝宝们的语言能力发育是不太有利的。


想要促进宝宝的语言能力前提是一定要有足够的输入,所谓量的积累会带来质的飞跃。可以试试这几个小方法。


第一个方法,在孩子提出某个需求之前父母一定要学会装傻充愣,很多父母看到眼神和表情就先帮孩子想到了,或者是做到了这一点非常不利于语言表达习惯的。秦晨比方说孩子啊啊啊的指着水杯,这时候呀,妈妈们不要马上把杯子拿回来递给她喝,妈妈可以先问宝宝宝宝,你要什么?


然后给他几秒钟的时间去思考,当然她可能还不会回答说水妈妈们可以接着说,你是要水吗?水水水这样多重复几次水来加强宝宝对发音的印象。


第二点啊,妈妈们一定要养成亲自给孩子读绘本的好习惯,妈妈们注意了,非常不好一种学习语言的方式就是使用早教机故事机或者是手机呀,等机器类的语音播放来让孩子听录音,学习语言,因为我曾经听过ted演讲,一个著名的儿童心理学家,他讲述过一段心理研究的故事,就是让一个小姑娘手里拿着玩具,一个毛绒玩具,然后再给他反复的听录音,然后这个小姑娘她是没有任何反应和互动的,他一直在低头沉默地玩他手里的毛绒玩具。另外一个方法就是小姑娘同样手里拿着这个毛绒玩具,但是呢,这次是换成了妈妈把他抱着,抱在怀里,然后用温柔的声音给他讲手机里播放的同样的故事,这时候呀,小姑娘却慢慢的把她的毛绒玩具扔在了地上,然后专心的听妈妈讲故事了,并且露出了笑容。

还会和妈妈不时地出现了互动的动作和声音。


第三点,带孩子出去玩的时候呀,要当他的配音演员。比如说宝贝正在专心的看滑梯,妈妈就说那是什么?滑梯,滑梯。这样多重复几次滑梯。不仅如此,妈妈们在做事情的时候也要给自己配音。比如说,妈妈在洗苹果,我们可以说洗洗苹果,然后吃苹果,洗苹果,吃苹果,这样反反复复的重复给自己配音,告诉宝宝自己在做什么。


第四个小方法,要带孩子和其他已经会说话的大一点的孩子一起玩耍。在瑞士啊,有一个著名的儿童心理学家,叫皮亚杰,他提出了儿童教育儿童的理念,就是因为孩子之间啊,他都互相模仿的能力更强。


第五点,尽量不要用食物来引诱孩子开口说话,比方说,你拿着水和宝宝说,宝宝,你说水啊,你说出来,妈妈就给你喝。时候宝宝肯定会直接伸手去拿水。然后我们就坚持要宝宝说出来水这个字才给他喝,最后出现了双方僵持的现象,最后宝宝就会大声哭闹起来。其实宝宝不说,并不是不想说,而是她真的说不出来,而我们这样逼他们,他们在感受到家长给出的焦虑和压力之后,反而不利于他们开口学说话。

文章来源:《语言研究》 网址: http://www.yyyjzzs.cn/zonghexinwen/2021/0304/717.html



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