投稿指南
一、稿件要求: 1、稿件内容应该是与某一计算机类具体产品紧密相关的新闻评论、购买体验、性能详析等文章。要求稿件论点中立,论述详实,能够对读者的购买起到指导作用。文章体裁不限,字数不限。 2、稿件建议采用纯文本格式(*.txt)。如果是文本文件,请注明插图位置。插图应清晰可辨,可保存为*.jpg、*.gif格式。如使用word等编辑的文本,建议不要将图片直接嵌在word文件中,而将插图另存,并注明插图位置。 3、如果用电子邮件投稿,最好压缩后发送。 4、请使用中文的标点符号。例如句号为。而不是.。 5、来稿请注明作者署名(真实姓名、笔名)、详细地址、邮编、联系电话、E-mail地址等,以便联系。 6、我们保留对稿件的增删权。 7、我们对有一稿多投、剽窃或抄袭行为者,将保留追究由此引起的法律、经济责任的权利。 二、投稿方式: 1、 请使用电子邮件方式投递稿件。 2、 编译的稿件,请注明出处并附带原文。 3、 请按稿件内容投递到相关编辑信箱 三、稿件著作权: 1、 投稿人保证其向我方所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果,或对所投作品拥有合法的著作权,无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、 投稿人保证向我方所投之稿件,尚未在任何媒体上发表。 3、 投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、 投稿人向我方所投之作品不得同时向第三方投送,即不允许一稿多投。若投稿人有违反该款约定的行为,则我方有权不向投稿人支付报酬。但我方在收到投稿人所投作品10日内未作出采用通知的除外。 5、 投稿人授予我方享有作品专有使用权的方式包括但不限于:通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑,以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、 投稿人委托我方声明,未经我方许可,任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。

语言暴力问题侵扰中学校园:歧义绰号横行,我们

来源:语言研究 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2020-11-06
作者:网站采编
关键词:
摘要:导读: 调查数据显示,86%的中学生表示身边存在校园语言暴力,讽刺、辱骂和嘲笑被认为是最常见的形式。 提起绰号,大家可能会想起《水浒传》。108位梁山好汉有108个绰号。黑旋风李

导读:调查数据显示,86%的中学生表示身边存在校园语言暴力,讽刺、辱骂和嘲笑被认为是最常见的形式。

提起绰号,大家可能会想起《水浒传》。108位梁山好汉有108个绰号。黑旋风李逵,豹子头林冲、及时雨宋江,这些绰号都非常传神,能描绘出他们与众不同的性格特征。

然而,《水浒传》里还有一部分带有贬义的绰号,比如矮脚虎王英、短命二郎阮小五、母夜叉孙二娘等等,这些绰号往往是根据缺点或生理缺陷来取的。

鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》,里面有一段描写同学读书的情形,学生大声朗诵:“笑人齿缺曰狗窦大开”。面对这种侮辱性桥段,同学们还津津乐道。

可是你知道吗,给同学取侮辱性绰号属校园欺凌!

1

2018年11月12日,广东省教育厅等13部门联合印发《加强中小学生欺凌综合治理方案的实施办法(试行)》(以下简称《实施办法》),对校园欺凌的种类、预防、治理等问题作出明确规定,给别人起侮辱性的绰号属于校园欺凌

《实施办法》自2018年12月1日起实施,有效期三年。

《实施办法》规定,欺凌按轻重程度,分为一般欺凌、轻微欺凌以及严重欺凌,给他人起侮辱性绰号和侮辱其人格、损坏他人财物和在社交媒体上发表贬低或者侮辱他人人格言论一样,被界定为轻微欺凌。

学校对于屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌事件中的欺凌者,在进行批评的同时给予惩戒,严重者可以给予留校察看、勒令退学、开除学籍的处分

#起侮辱性绰号属欺凌#话题立刻登上热搜,引起网友热议。

小车骑唯饭:强烈支持!广东省第一次骄傲得让我想哭,开始吧,我相信会好的,一定会好的,只要开始治,以后一定会越来越好的!

迷路的木子洋洋:语言的暴力,“玩笑”的暴力。校园暴力的“施暴者”和旁观者可能很多会说,我只是开个玩笑嘛,伤害的大小是被施暴者决定的,不是施暴者觉得开玩笑,伤害就不存在了。父母也不要堵上孩子表达的窗 , 强烈支持啊,欺凌真的是一生的阴影啊。

Farawayr :很有意义,起码可以让很多不明白的人知道随便起绰号是不好的。

ark_boat:绰号以被称呼者的感观为准,如果对方觉得不适,就应该停止。

2

给同学起侮辱性绰号、嘲弄、开玩笑、散播谣言等言语上的侮辱行为,是会造成伤害的隐形欺凌,也就是我们说的校园“语言暴力”。

语言暴力:是指不通过殴打等行为暴力解决问题,使用谩骂、诋毁、蔑视、嘲笑等侮辱歧视性的语言,致使他人精神上和心理上受到侵犯和伤害。

2017年,中国青年报社社会调查中心联合问卷网,对1999名中学生进行了一项调查。

中国青年报社社会调查报告数据

调查结果显示,86%的中学生都表示身边存在校园语言暴力。 其中,讽刺、辱骂和嘲笑被认为是最常见的三种校园“语言暴力”形式。

前段时间热映的关于校园欺凌的电影《悲伤逆流成河》,主角易遥站在河边向所有对她施过校园暴力的同学痛斥。

击垮易遥的是长期以来被同学漠视、鄙夷,纷纷的谣言让她痛苦不堪。也是这场校园语言欺凌事件,改变了三个花季女生的命运,无辜的顾森湘失去了生命,反击性霸凌的唐小米坠入牢狱,而易遥将永久的活在伤痛之中。

25岁的阮玲玉无法忍受恶意中伤,一句“人言可畏”,离开了这个令她失望的世界。

24岁的台湾艺人杨又颖,因网上众多散播她酗酒且出卖身体的谣言,留下一纸写满委屈的遗书,同样选择了离开。

成人尚且无法面对遭受谣言的痛苦,何况是中学生?

3

根据过往经历来看,被起绰号的同学往往是:“戴眼镜的、长得胖的、形象不佳的、家里条件不好的、父母工作不体面的。”

-微博 | 借我一点快乐 -

“胡麻子”

我天天晚上躲在被窝里哭

我中学的时候,脸上的麻雀斑很明显,整个人也很瘦小,不怎么爱说话,班上一群男生给我起绰号叫胡麻子,

文章来源:《语言研究》 网址: http://www.yyyjzzs.cn/zonghexinwen/2020/1106/536.html



上一篇:儿童言语和语言障碍的研究现状
下一篇:2020年天津自考本科汉语言文学专业计划

语言研究投稿 | 语言研究编辑部| 语言研究版面费 | 语言研究论文发表 | 语言研究最新目录
Copyright © 2018 《语言研究》杂志社 版权所有
投稿电话: 投稿邮箱: