校企合作、产教融合丨《语言康复和语言发展》 - 语言研究杂志社投稿

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校企合作、产教融合丨《语言康复和语言发展》

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摘要：

校企合作课程项目建设是华东师范大学中国语言文学系加强与行业企业联动、大力推进“校企合作、产教融合”的重要举措。其以校企合作为基础，将企业与立项课程密切相关的新技术、新设备、应用案例、优秀人才等优质资源“融入”到实际的课程教学之中，使课程教学与社会实际应用具体对接。

在“新文科”建设背景下，为挖掘企业教育资源、行业资源，创新高校语言学学科教学形式、转化科研成果、扩大学生的专业视野，在充分酝酿的基础上，2019-2020学年暑期，由华东师范大学中国语言文学系牵头，上海市闵行区启音学校和上海守语公益服务中心作为校外合作方，共同开设了校企合作课程《语言康复和语言发展》。

作为中文系的校企合作实践课程，《语言康复和语言发展》在两周的暑期线上教学实践中，取得了良好的教学效果，收获了同学们的肯定。

《语言康复和语言发展》课程简介

本课程为华东师范大学校企合作课程，校外合作方为闵行区启音学校和上海守语公益服务中心。

该课程立足语言学这一文理交叉的学科分支，涉及语言教育、心理语言学、认知科学等多学科的交叉学习，通过课堂教学和一系列实践活动，使学生了解语言康复和语言发展(包括口语和手语)的基本理论，以及我国相关行业的现状和发展趋势。

本课程的特色在于课堂教学和实践活动相结合，通过实践活动，培养学生实践应用能力，扩大学生的专业视野，将语言学理论和语言康复、手语教育结合起来，提高利用专业知识解决实际问题的能力。同时，在实践活动中培养学生的领导力和创新精神，提高学生就业竞争力。通过深入了解聋人群体、听障群体，增强学生服务国家服务人民的社会责任感。

《语言康复和语言发展》合作团队

《语言康复和语言发展》组成了包括由华东师范大学中文系韩蒙如老师、闵行区启音学校教师们、上海守语公益服务中心教师们在内的多元优秀教师团队。

韩蒙如

荷兰乌特勒支大学语言学博士。现任华东师范大学中文系现代汉语教研室讲师，研究方向为儿童语言习得。

闵行区启音学校是一所对听力受损学生实施九年义务教务的特殊学校。学校根据特点组织力量，自己创意、设计、制作适合聋教育各学科教学软件在探索实践中收到良好的教学效果。目前学校以华师大牵头开展的医教结合的办学新思路下在校园内全面开展听障学生的语言康复、素质能力培养，该课题深化并融合强化口语教育、能力素质培养和现代教育技术运用，把聋教育改革紧密结合在素质教育改革的大潮中。这次参与课程建设和授课的老师包括杨娅菲老师、成旭星老师、秦胜英老师以及李燕珍老师。

上海守语公益服务中心是上海拥有十年以上公益机构经验的聋健志愿者团队在多年从事聋人相关的社会事业中，与各家基金会、企业及其他公益伙伴多方亲密合作，以理想和使命为驱动力，为了系统地解决聋人群体面临的社会问题而成立的民办非营利组织。这次参与课程建设和授课的老师包括林皓老师、盛焕老师、倪颖杰老师。

《语言康复和语言发展》课前准备

面对疫情影响，本课程灵活调整教学方式，利用腾讯会议和Zoom视频会议两个软件开展线上直播教学，并组建班级课程微信群进行讨论交流，师生相聚“云端”。

课前，微信群中的自介绍在帮助同学们明确课程目标和计划的同时，迅速增进了师生间的了解和默契。

微信群课前自我介绍

《语言康复和语言发展》教学安排

本课程采用课堂教学和实践活动两种教学形式。

①

课堂教学部分

课程之初，华东师大中文系现代汉语教研室韩蒙如老师深入浅出地讲解了儿童语言早期发展和特殊儿童的语言发展的理论知识，并介绍了儿童语言习得的研究方法。

韩蒙如老师课堂教学

文章来源：《语言研究》网址: http://www.yyyjzzs.cn/zonghexinwen/2020/1018/408.html