投稿指南
一、稿件要求: 1、稿件内容应该是与某一计算机类具体产品紧密相关的新闻评论、购买体验、性能详析等文章。要求稿件论点中立,论述详实,能够对读者的购买起到指导作用。文章体裁不限,字数不限。 2、稿件建议采用纯文本格式(*.txt)。如果是文本文件,请注明插图位置。插图应清晰可辨,可保存为*.jpg、*.gif格式。如使用word等编辑的文本,建议不要将图片直接嵌在word文件中,而将插图另存,并注明插图位置。 3、如果用电子邮件投稿,最好压缩后发送。 4、请使用中文的标点符号。例如句号为。而不是.。 5、来稿请注明作者署名(真实姓名、笔名)、详细地址、邮编、联系电话、E-mail地址等,以便联系。 6、我们保留对稿件的增删权。 7、我们对有一稿多投、剽窃或抄袭行为者,将保留追究由此引起的法律、经济责任的权利。 二、投稿方式: 1、 请使用电子邮件方式投递稿件。 2、 编译的稿件,请注明出处并附带原文。 3、 请按稿件内容投递到相关编辑信箱 三、稿件著作权: 1、 投稿人保证其向我方所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果,或对所投作品拥有合法的著作权,无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、 投稿人保证向我方所投之稿件,尚未在任何媒体上发表。 3、 投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、 投稿人向我方所投之作品不得同时向第三方投送,即不允许一稿多投。若投稿人有违反该款约定的行为,则我方有权不向投稿人支付报酬。但我方在收到投稿人所投作品10日内未作出采用通知的除外。 5、 投稿人授予我方享有作品专有使用权的方式包括但不限于:通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑,以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、 投稿人委托我方声明,未经我方许可,任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。

别怪男孩子不会说话,先天对语言不敏感,后天

来源:语言研究 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2020-10-12
作者:网站采编
关键词:
摘要:前两天表姐跟我抱怨,说他儿子已经六岁了,说话不仅吞吞吐吐,还吐字不清。邻居家的小女孩和他同岁,性格活泼说话也甜,和自己家的一对比感觉儿子跟人家差了一大截。儿子因此

前两天表姐跟我抱怨,说他儿子已经六岁了,说话不仅吞吞吐吐,还吐字不清。邻居家的小女孩和他同岁,性格活泼说话也甜,和自己家的一对比感觉儿子跟人家差了一大截。儿子因此有点自卑,害怕跟生人讲话,连陪妈妈去买早餐,让他问营业员拿个袋子都开不了口,回家问他,他说一开口就不知道怎么说话。表姐听后心里还担心儿子会不会是有什么疾病,检查身体结果显示并没有生病,医生只说男孩子发育慢,家长们不用着急。可是表姐心里还是很苦恼,想要帮助孩子度过语言这个难关。

其实男孩子的语言表达能力差是有原因的,除去语言障碍方面的疾病还包括先天原因和后天因素。

男女大脑结构有先天差别

人的大脑分为左半球和右半球两部分,左半球的功能是语言和思考,比如说话写字,阅读能力等等。右半球的主要功能是运动、空间感知和艺术审美,比如美术方面的审美和身体运动能力。研究表明,右半球的发育速度较快,女婴儿的发育也早于男婴儿,即同龄人中男婴的语言能力发育较弱,所以看起来女孩比男孩的表达和理解能力更强。

这个结论在日常学习中也可以得到证明,幼儿园和小学时期不论是什么样的学校,女孩的听、说、读、写能力远远强于男孩,一个班级中语文成绩排在前面的一般都是女生。男孩对文字的敏感度远远不及女生细腻,前期这些问题主要是由先天原因导致的。

其实很多家长都能意识到这一点,认为自己家儿子发育迟缓是天生的,不用费力后期还能慢慢赶上来,所以没有下功夫帮孩子纠正,但是这种想法是错误的。如果不及时意识并纠正,先天原因会衍生出后天原因,令孩子在语言表达能力方面留下后遗症。后天原因主要是家长和孩子自身的问题。

家长对语言表达学习的误区

孩子0到4岁这个阶段发音不标准,会出现口吃,有些父母认为等长大后自然会好,不必大惊小怪,顺其自然即可。结果等孩子慢慢长大,这个问题依然没有被纠正,家长还以为是孩子身体的原因,仍然意识到自己的教育方式存在误区。问题被搁置的时间越长,就会发酵的越厉害,对孩子影响越大。

家长没有意识到自己说话方式的问题

其实很多语言表达能力差的孩子,他们的父母都没有跟孩子认真对话过。打个比方,有些家长说话爱用“这”“那”代替具体的事物或者爱学宝宝说话用叠词以及发音并不标准的词语与孩子对话,这种很容易带有歧义,说话也比较模糊,孩子在这种语言环境下学习不到正确的发音,抑制了正常语言表达能力的发展。

孩子自身的问题

有些孩子由于生活氛围比较单一,没有合拍的小伙伴,家长由于其他原因和孩子也缺少沟通,孩子的语言能力没有得到及时锻炼,面对别人的主动交谈,只会被动接受,问一句答一句。或者是孩子本身性格的问题,天生内向,不爱讲话,心里比较自卑敏感,善于隐藏。

病理原因可以就医医治,即便先天语言能力差,就算也有后天因素阻挠发展,只要家长及时发现并耐心帮助孩子改正,这些都是可以克服的。

那么父母具体要怎么做才能帮助孩子提升语言表达能力?

1、首先要了解不同年龄段语言的发展顺序。

孩子在不同成长阶段,语言发展也有不同特点。0-1岁的婴儿属于语言发展早期,会下意识的寻找声音来源,并发声试图沟通,家长可以用“啊”“呀”等词积极回应孩子,为开口说话,做基础准备;

1-3岁为语言发展的黄金时期,经过前期的肢体交流和父母的引导,语言能力会大大提升词汇量也会有所增加,会说单字词如“水”“要”“喝”等。家长基本能听懂孩子想表达的意思,这时可以将单字词组成词组,如用“喝水”回应提升孩子提高孩子对词组的敏感度;

从三岁开始,孩子的语言神经系统逐步完善,能够用之前储备的词语应付日常对话,比如“玩具”“要”,这时候家长就可以将这些词语通过结构填充组成完整的句子,回应孩子“你要玩玩具吗?”多次交流下来,孩子能学会模仿家长语调说出完整的句子。

2、多陪伴孩子阅读,促进语言表达能力

文章来源:《语言研究》 网址: http://www.yyyjzzs.cn/zonghexinwen/2020/1012/362.html



上一篇:成语“被”谐音 网络语言滥用:语言文字规范需完
下一篇:新平幼儿园开展语言集教观摩教研活动

语言研究投稿 | 语言研究编辑部| 语言研究版面费 | 语言研究论文发表 | 语言研究最新目录
Copyright © 2018 《语言研究》杂志社 版权所有
投稿电话: 投稿邮箱: