医学教育与医学边缘学科论文_医学英语教学中的 - 语言研究杂志社投稿

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医学教育与医学边缘学科论文_医学英语教学中的

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文章目录

一、形象语言的显著特征

1. 人文性。

2. 隐喻性。

二、形象语言的分类

1. 名词动词化。

2. 动词名词化。

3. 拟人修辞。

4. 特定修饰成分。

三、医学英语教学中存在的问题

1. 对医学英语认识的偏见。

2. 只关注语言的字面意义。

3. 脱离医学专业知识。

4. 脱离语境。

5. 过度依赖翻译。

四、教学中的应对办法

1. 充分调动学生已学专业知识。

2. 强调语言环境。

3. 充分挖掘语义信息，寻找意义关联。

4. 注重释义（Paraphrase），适当翻译。

文章摘要:医学英语中的形象语言具有显著的人文性和隐喻性,名词动词化、动词名词化、拟人以及一些特殊的修饰成分可构成医学英语中的形象意味。教学中应教会学生充分利用医学专业知识,结合语言环境,以其本来的模样去认识和理解这些形象语言。

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项目基金:《语言研究》网址: http://www.yyyjzzs.cn/qikandaodu/2021/1210/1311.html